Отзыв Bfisherman. 4 - модуль. Модуль исключительно полезен, содержит очень ценную и интересную информацию.

Модуль исключительно полезен, содержит очень ценную и интересную информацию (налоги, пенсии, административные институций, с которыми можно связаться в случае необходимости и др.) с которой следует ознакомиться.

Проходится модуль легко и сравнительно быстро: по факту, вы имеете дело с теоретическим ознакомлением с материалами уроков посредством текста и видео.
Отдельного внимания заслуживает урок «Две не морские профессии, которые нужны каждому судну». Добавить что-либо в к-ве комментария бессмысленно, просто почитайте: как по мне его содержание это просто золотая жила)

К комментарию содержащему мои впечатления относительно данного модуля, я прилагаю небольшой список недочётов, на которые прошу обратить внимание ребят из BFISHERMAN:

1)Урок «История Норвежского рыболовства» – абзац «Технологические изменения и моторизация» повторяется 2 раза;

2)Урок «Отличия типов судов и зарплат» – 1-й абзац повторяется 2 раза подряд;


3)Если урок содержит видео и текст, изучите сначала текст, а потом переходите к содержанию видео: морально так намного легче проходить урок (в независимости от модуля)

4)Уроки данного модуля и не только изобилуют примерами, когда есть абзац, в к-м даётся основная информация, за ним следует абзац, к-й на 90% содержит ту же информацию, но с определёнными уточнениями.

Из-за чего нагрузка возрастает, ты тратишь больше времени и сил на изучение материала урока.
Как по мне лучше всего компилировать такие абзацы и на их основе составлять один.

Это явление наблюдается во всех уроках 4-го модуля, присутствует оно и в предыдущих модулях тоже.

5)Есть немало уроков во всех пройденных мною до сих пор модулях, содержания видео и текста которых практически ничем не отличается (практически, потому что в тексте могут содержаться интересные и полезные уточнения, о к-х не было сказано в видео или сказано недостаточно)

Как по мне по возможности лучше всего избавиться от текста в тех случаях, когда материал урока это позволяет и оставить только видео, так как воспринимать информацию в таком варианте в разы легче, проще и быстрее.

Если запись по продолжительности выходить длинной, то можно разделить материал на 2 видео.
Дальше остаётся приложить к видео текст, представляющий из себя краткую, тезисную выжимку из содержания всего урока.

Evgeniy B.